Forsøgsdyrskursus!

Som den første årgang nogensinde har vi faget Forsøgsdyrskundskab som obligatorisk kursus på bacheloren - førhen skulle man en og tage det efter uni og alt muligt, men vi får den med gratis her!
Det har været et ønske fra de studerende længe, da man så kan bruge forsøgsdyr til sit speciale, hvilket er ret praktisk, når nu det ER dyrlæge man læser..
Så vi får altså Forsøgsdyrskursus kategori C er på andet år :) vælger man biomedicin-differentieringen, får man det som kategori B og må dermed lave endnu mere med forsøgsdyr.
Nå, men det går ud på at vi får tildelt en bog i faget, som bare skal hentes ned fra Absalon. Der er ingen forelæsninger; vi skal selv læse kapitlerne efterhånden som vi synes vi har tid, og så vil der ligge en skriftlig eksamen i det i blok 4 på tredje år. Hvert kapitel relaterer sig til et af de fag vi har haft/skal have, så jeg har læst de pågældende kapitler efter vi har haft det relevante fag, men man bestemmer nu selv hvordan man gør det.
Bogen er på dansk og utrolig let læst, det er mest bare lidt lovgivning, håndtering af forsøgsdyr osv. Så for at bestå faget (og dermed vores bachelor, da det er obligatorisk!!) så skal vi bestå den skriftlige eksamen næste år (mener det er multiple choice = win), og så skal vi også have deltaget i og gennemført øvelsen i faget! Vi havde den netop her i onsdags, og jeg vil gerne fortælle om hvordan dét foregår.

Øvelsen ligger fra 8-17 (de fleste blev færdige omkring kl 16), så der er kun tale om én dag. Først lærer man lidt om håndtering af mus, hvor vi øver os i at scruffe dem på en tøj-bamse (dvs at tage fat i nakkeskindet osv). Så skal vi gøre det på rigtige levende mus (!!). De er super søde, men de er ikke meget for menneskelig kontakt, så man skal være hurtigt og IKKE tvivle på det man gør. Man fanger kræet i halen, sætter den på buret så den tager fat med forpoterne på træmmerne. Så trækker man let tilbage i halen så musen strækkes ud, og så skal man (hurtigt) have godt fat om skindet på den, og vende den om. Hvis man har gjort det korrekt, så kan musen ikke bevæge sine forben eller sit hoved (da du har fat i nakkeskindet), så den kan ikke dreje rundt og bide dig, og du er derfor fri med din højre hånd til at injicere eller hvad du nu skal :)
Jeg gjorde det rigtigt i første forsøg så det er ret sejt ;) men der var nogle der havde problemer med dette, de blev usikre midt i bevægelsen, og musen havde derfor mulighed for at vente sig rundt og bide = folk blev forskrækkede og fik en dårlig oplevelse. Vi skulle kunne gøre det for at bestå øvelsen, så der var lidt rod omkring hvordan de så skulle få lov at bestå kurset. Heldigvis snakkede personerne med læreren om de i lang tid, og skulle sidde og observere musene og blive fortrolige med dem, og så skulle de til sidst i timen prøve at scruffe igen. Tror der var to eller tre personer der ikke kunne, men de fik det alle gjort til sidst, så alle fik bestået øvelsen :)
Det er bare for at sige, at man ikke kan læse sig til hvordan levende dyr skal håndteres. Det skal bare øves, og man må ikke begynde at tøve når man først er gået i gang. Man skal tro på sig selv og være rolig i sine bevægelser, og være forberedt på at det er levende dyr.. Det er svært med sådan nogle små sataner der bider, men gøres, det skal det altså.

Anyway, når alle havde fanget teknikken, så skulle vi selv blande vores anestæsi-væske (sejt!) og veje musen, så vi vidste hvor meget den skulle have, og så skulle vi selv scruffe den og injicere væsken. Vores mus var mega livlig og skulle have yderligere en halv dosis, før den faldt rigtigt hen. Man tester deres reflekser ved at nive dem med en pincet i halen. Har man givet nok anæstesi-væske, så er musklerne afslappede og den vil derfor ikke trække halen til sig. Vi måtte først gå igang med øvelserne, når vi havde sikret os at refleksen ikke virkede, og musen dermed var 100% smertedækket - meget vigtigt!
Nå, så skulle vi øve os i at give forskellige injektioner, fx i nakkeskindet, lyskefolden, interperitonelt, intracutant, i lår-musklen osv. Sjovt!! Vi brugte saltvand til dette. Vi skulle også forsøge at ramme den laterale halevene, hvilket var SVÆRT, men som underviseren sagde; "hvis man kan ramme halevenen på en mus, så kan man ramme alle vener"! Så det var en ret god øvelse på den måde :) vi skulle også lave andre ting, fx øve os i at tage blodprøver og huske at give en ny indsprøjtning af anæstesi hver halve time, så musen konstant var smertedækket.
Når alt var øvet, skulle musen aflives. Først skulle den injiceres med aflivningsvæske ind i hjertet, og når den så var død, så skullle vi lave et nakketræk, dvs dens hoved holdes ned mod bordet, og så trækker man i halen, til nakken løsgøres fra kraniet.
Jeg VED det lyder brutalt, og der var også nogle der havde svært ved det, men det er SÅ vigtigt at vi lærer at gøre det! Hvis vi står en dag med en mus der skal nødaflives NU så den ikke lider, så skal vi have modet og øvelsen i at kunne aflive den lyn-hurtigt.
Efter en pause skulle vi det samme igennem, bare med en rotte. De er SÅ søde, hold op nogle putte-hoveder! Modsat mus er rotter utroligt sociale, og jeg sad og kælede med min et kvarter eller sådan noget ;) de vil utroligt gerne snakke og putte hovedet ind under din arm og generelt bare kravle rundt på dig. Nåårh!
Nå, men samme tur igen med anæstesi og øvelser på den bedøvede rotte. Det hele var meget lettere nu! Nu havde man ligesom fået øvelsen i at bruge en kanyle og ramme rigtigt, og alt er meget større på en rotte, så det gik super fint. Det var mig der skulle bedøve rotten først, mens den stadig var vågen. Jeg foldede en lille kegle med min kittel, som rotten gladeligt kravlede ind i (de elsker at putte i mørket). Den havde stadig bagenden fri, så jeg tog lige fat i ryg-skindet er, og gav indsprøjtningen. Modsat ved musene var der ingen sure miner; den peb en enkelt gang (ingen kan jo lide nåle, vel?), men den hverken bed eller sprællede. Og så blev den ellers liggende i sin kittel-hule, mens jeg nussede med den indtil den faldt hen :) nåååårh <3

Nå, så øvede vi de samme ting som på musen, og det hele gik fint. Her skulle vi dog også lægge et venflon i halen. Stadig svært, for de er godt nok ikke store de vener, men det lykkedes :)
Det var mig der endte med at stå med den store opgave at aflive kræet (vi er to personer om ét dyr, og ende jeg var i gruppe med aflivede musen, så jeg måtte aflive rotten så vi begge fik det prøvet). Der var flere måder at gøre det på; jeg valgte at føre kanlyen ind gennem ribbenen og ind i hjertet (igen, dyret er FULDSTÆNDIGT smertedækket, vi tjekker alle reflekser inden vi gør dette!). Der gik ikke længe før den lille basse sov sødt. Da vi havde fået bekræftet af underviseren at den var død, skulle jeg også prøve at udføre det der nakketræk.. Jeg var ikke vild med tanken, men var fast besluttet på at jeg skulle vide hvordan man gjorde. Det siger en masse knæk-lyde, men man ved at det kommer en masse dyr til gavn senere i mit virke som dyrlæge, så jeg var okay med det. Og rotten var jo stendød på dette tidspunkt og kunne intet mærke; det var udelukkende lydende der var lidt mærkelige, da det jo siger knæk når man trækker i ryggen på den..
Næ, det tungeste var sgu at bære kræet væk og lægge det ned i kassen, ih den havde jo været så sød :(
Så det var med lidt blandede følelser.

Der var mange grænser der blev overskridt i dag, for os allesammen. Det lyder mere brutalt end det rent faktisk var; men man går alligevel hjem med en sjov følelse.. Dog følte jeg at jeg fik afsluttet dagen på en god måde, da jeg fik udført alle øvelserne korrekt, og jeg dermed havde bestået øvelsen! :)

Så ja, nyt og mærkeligt, men også fedt at arbejde på levende dyr..
Det er på dage som disse, at det går op for én, at man altså ikke læser revisor eller matematik. Det er levende ting vi har med at gøre, og vi skal edderma'me kunne vores ting, så vi ikke gør noget forkert!
Igen: der blev taget meget store hensyn til dyrene under denne øvelse! De ting vi skulle (fx øve os i at sprøjte saltvand ind i nakkeskindet) kræver normalt slet ikke bedøvelse overhovedet. Men dyrene var under fuld smertedækning, netop for hvis vi nu ramte forkert eller andet. Så alle hensyn blev taget, og ingen dyr led nød.
Jeg siger dette fordi folk fra andre studier tit bliver chokkede over ting, som vi ar lært at finde "normalt", fordi vi har nok viden til at vurdere, hvad er er ondt og hvad der ikke er. Vi er mere "neutrale", mens andre godt kan gå amok over at vi stak dem i hjertet - vi ved at de var smertedækkede, og vi ved at hjertet blot er en kæmpe muskel, der pumper væske rundt.
Så jeg er tit nødt til at "forsvare" hvad vi gør overfor folk, som udelukkende tænker med følelserne, og ikke tænker logisk over det..

Alt i alt en spændende dag, nu har jeg påskeferie, så jeg vil gå tilbage til eksamenslæsningen :)

Giiiiiifs

Klokken er sent og jeg besluttede at komme med nogle giffere allerede.. Bare fordi!
De er stjålet fra forskellige steder rundt på nettet, og noget inspiration har jeg også hapset (jeg linker til en anden god vet-blog nederst, hun læser i London og laver mega sjove gif-posts! Stjal lidt derfra, hov. Men sådan går det 3 uger før eksamen, så er alting lidt ligemeget :P ).
Og apropos at stjæle, der gælder ingen regler for noter! Det er fuldt ud legitimt at Google et emne, og finde noter og powerpoints fra helt andre uddannelser (human medicin for det meste). Og en dag, efter en laaaang og kedelig forelæsning om nematodernes generelle opbygning, kiggede min side buddy på mig med meget trætte øjne, og jeg vidste hvad det betød: gider du ikke sende dine noter til min mail?
Sådan må vi hjælpe hinanden, især når det gælder parasitologi!

Here we go, dyrlægestudiet forklaret i gif-animationer (beklager hvis jeres internet crasher! Vil forsøge at dele dem over flere posts!)

Når en forelæser lægger et meeeeega dokument ud på Absalon, og først til forelæsningen fortæller, at det ikke er pensum. Og man i øvrigt ikke havde læst det, fordi man var doven.

Når man er på vej til eksamen, og opdager man har glemt sit studiekort.

Når man har histologi-øvelser med studiegruppen, og man siger noget totalt forkert, fordi man ikke havde indstillet mikroskopet korrekt.

Hvordan jeg forestiller mig min første klient i smådyrspraksis vil være.

Når en tandlægestuderende spørger, om vi også har anatomi på det der studie? Og om det er lige så svært som deres? (ARTSFORSKELLE, PEOPLE!!!!!)

Når en ven eller kæreste kommer til at kigge i min patologi-bog (true story!)

Når man kigger på sin eksamens-læseplan til AF2 og opdager, at det er i dag man havde afsat tid til urogenitalsystemet.

Når man læser parasitologi (læs: bændelorm) mens man spiser.

Ens forældres reaktion, når man på uni pludselig ikke er i top 10 i klassen mere (gymnasiet er loooong gone!)

Første gang man har situs-dag med gastrointestinal-kanalen (og der ligger en fyldt komave på tværs af 3 stålborde).

Efter første forelæsning i immunologi.

Når man er den eneste i studiegruppen, der ikke bestod biofysik.

Jeg har mange flere!!!!! Come back for more!

Og btw, link til en anden vet blog, som laver mange sjove posts: http://coveredincowpoop.blogspot.dk/

Blandede bolcher..

Da jeg inden for to uger fik at vide af flere forskellige personer, at de læste min blog (wut!), blev jeg ret overrasket! Jeg startede den egentlig mest for min egen fornøjelses skyld, og den eneste "reklame" den har fået, er et link på min facebook.
Nevertheless er der åbenbart flere, der har fundet den en hjælp, og det er da super fedt!!

Så jeg har besluttet at skrive lidt oftere :P I dag bliver det en blandet omgang, da jeg har flere ting på hjerte.

Først og fremmest farma. Det store, dødsensfarlige fag! Allerede første dag blev vi advaret om, at der var tårnhøje dumpeprocenter, og vi skulle være godt med fra starten, og uha ild og flamme.
Jeg sidder hele tiden og føler, at det er sådan stilhed før stormen-agtigt. Og her i dag gik det så op for mig, at der kun er to undervisningsuger tilbage.. Den der storm, ik?
Jeg får sikkert et chock, når jeg begynder at øve de gamle eksamensopgaver. Men indtil nu, jaa.. jeg ved snart ikke, jeg har altså haft fag hvor jeg følte, at det var langt sværere. Farmaci kom utroligt hurtigt fra hånden - vi havde det i én uge, og det var bare lidt om love og bekendtgørelser, om håndtering af lægemidler. De gav mening, ergo ikke det store forståelsesproblem. Vi lærte også at skrive recepter!!!! SÅ fedt altså! Så følte man sig som næsten-dyrlæge! Igen, piece of cake.
Så er der farmakologi, og her føler jeg det svære ligger: det er nemlig prop spækket med matematik, ad! Jeg tror de her kommer til at trække tænder ud til eksamen. Jeg kan huske, at jeg sad at læse første kapitel i bogen, og blev SÅ fanget! Hold nu OP det var spændende! Hvordan lægemidlet blev optaget, metaboliseret og alt muligt i kroppen; hvordan der var artsforskelle hos fx ruminanter og monogastriske dyr, og hvordan der var forskel fra per oral administration, intravenøs og cutan (altså på huden). Nøøøøj, det her kunne man bruge til noget!
Så kommer man i skole, og så har de SMURT den fantastiske, spændende teori ind i matematik! Øv! :(


Og her gik man og troede, at alt den slags var LOOOONG GONE med biofysik!

Jeg gik faktisk fra at forstå stoffet, til at gå lidt tabt i dumme formler og grafer. Jeg synes faktisk det er rigtig synd, at det skal gå tabt i matematikken - men vi er nok også en del der stadig har traumer efter biofysik. Så, en masse formler, og en masse grafer, som skal trækkes fra hinanden og hvad ved jeg. Altså egentlig forstår jeg godt hvorfor - men jeg synes forelæseren gør det mere kompliceret, end det behøves at være. Min veninde (som er psyko klog) fandt på sin egen måde at udregne opgaverne på, og jeg forstod det meeeget bedre! Og kunne med det samme se, at forelæseren gik kæmpe omveje, som var unødvendige.
Desuden er han af den gamle skole, og mener resolut man kun lærer ved at tegne graferne i hånden - dvs han lærte os ikke at lave de samme ting i excel, der måtte vi lige selv regne ud hvordan man gjorde. Sødt nok, hvis det ikke var fordi vi nu er overgået til elektronisk eksamen, og derfor sådan reeeet gerne vil vide, hvordan vi laver de komplicerede ting i excel. Igen blev jeg reddet af en studiekammerat, men min fornemmelse var, at frustrationen var stor blandt mange!

Men så sidder jeg også bare med en følelse af, at matematik-halløjet er det sværeste - men, det er virkelig ikke en særligt stor del af vores undervisning! Tror vi havde to uger med det, og så var det done. Så hvis så mange skal dumpe pga matematikken, så skal det jo fylde en kæmpe del til eksamen - men det giver bare ingen mening i forhold til, at det faktisk ikke fylder SÅ meget i pensum? Det er vigtigt og vi skal 100% kunne det, men toksikologien har vi fx brugt langt mere tid på!
Den del kan jeg til gengæld godt lide :) det er en masse om LD50, om giftige planter, om ophobning af metaller i kroppen, og hvad de gør ved dyret. Fedt og spændende!
Så overall er jeg glad for faget faktisk :)

Statistik og epidemiologi er sådan lidt finurligt.. Forelæserne går ud af deres gode skind for at forklare laaaangsomt og tyyydeligt (de er sikkert vant til vores ringe evner indenfor matematik!), men hvis man er bare nogenlunde handy med en computer, så går faget faktisk fint nok. Man skal bare forstå at bruge nogle kommandoer i statistik-programmet R, og selvfølgelig forstå hvorfor man regner det ud, som man gør. Men jeg synes nu faktisk det går okay :) statistik vil altid være lidt tørt, men jeg kan godt se hvad vi skal bruge det til, og så længe man kommer til øvelserne, så er det fint nok. Her er det bare at sidde og nørkle med opgaverne, og nogle dage bliver man hurtigt færdig, skønt!

So far so good :)

Jeg har fået job!! Yay! Jeg synes godt nok det begyndte at blive stramt at leve for en SU, efter jeg flyttede fra kollegiet i Rødovre. Så jobbet er meget tiltrængt, og jeg føler ikke det går ud over mit studie i overdrevet grad. Det er desværre slet ikke studierelevant, det er bare som piccoline for et firma, men det giver lidt mere pusterum i hverdagen. Det er godt 5-6 timer om ugen, så det er overkommeligt ift læsningen :) selvom der er MEGET!! læsning i farma! Hooold nu op. Men det er en anden snak. Det er bare for at sige, at man godt kan have job ved siden af. Ikke 20 timer i Netto, men nok til at man lige kan få plus på bundlinjen og stadig følge med, selvom dyrlægestudiet er en rigtig tidsrøver.

Og så lige noget omkring boligsituationen - den er elendig i København. De er ved at opføre nogle studieboliger på Amager. Med en husleje over det man får i SU. Så skal der også lige betales mad og smides 8.000 kr efter studiebøger om året.. Ja, jeg ved ikke hvad de tænker.
Jeg er heldig at bo i lejlighed efter et rædselsfuldt år på kollegie, men flere af mine veninder fra studiet bor til leje sort hos familier i Vanløse, hvor de smider 3400 kr efter 15 m2 værelse og dele-toilet.. It's a tough world out there.
Så mit pro-tip er: skriv jer op til kollegier. Alle dem i har råd til, med undtagelse af Rebæk Søpark Kollegiet (jeg kan ikke huske hvor meget jeg fik fortalt om det sted, ellers må i få historien en anden gang). Og skriv jer op i god tid! Det kan gøres på kollegierneskontor.dk. Det er helt gratis at skrive sig op, så det er en god idé at gøre allerede i gymnasiet. Det er umuligt at tage til København og personligt inspicere 34 kollegier, men prøv at Google dem, og spørg på online fora om andres erfaringer, og skriv jer så op.
De rigtig rigtig gode kollegier kræver tit, at man allerede går på en uddannelse (hvilket er noget bøvl), så min pointe er, at man må skrive sig op på KKIK, og tage det kollegie man får. Dernæst kan man sende ansøgninger til de bedre kollegier, som kræver disse, så snart det er muligt! Man kan få RIGTIG meget ud af at bo på et ordentligt kollegie, især på det sociale plan, hvilket er vigtigt når man er kommet til en ny by!
Rebæk Søpark fra forfærdeligt, da halvdelen ikke engang var studerende, men bare lallede rundt og larmede konstant (vilde fester midt i eksamensperioden, brandalarm midt om natten fordi det var sjovt, tyverier, uhyggelige personer, mega klamme køkkener osv).
Til gengæld kender jeg folk på andre kollegier, som har det helt fantastisk (jeg har selv været der, og ville ønske det var sådan et sted jeg var kommet hen!) Så kollegier kan i den grad være en god ting, hvis man finder det rette. Og så kan man så bo der, indtil man finder noget bedre, eller bare bo der fordi man har lyst.
Det skal også siges, at man kan søge om et værelse på KVL's kollegie, så snart man er blevet optaget. Det ligger lige ved siden af skolen, og eftersom det kun er dyrlægestuderende der bor der, kan man helt sikkert regne med, at der er ro på de rigtige tidspunkter ;)
Der er tit bolig-opslag på Sladderspalten (en fælles mail for fakultetet), så man skal bare starte med at finde sig et sted at bo, så kan man altid lede videre efter noget andet.

Og så er der hele hysteriet med ulve i Danmark.. Synes folk lige skal klappe hesten. For det første er der kun fundet to. For det andet er der ikke vildt meget plads i Danmark, så der er en chance for at de dør af sult og uddør igen. For det tredje er de mega sky, og nej, de spiser ikke pony Lotte på marken eller den lille dreng, der leger i haven. Jeg synes de er fantastiske og smukke, og at de i dén grad hører til i vores dejlige, nordiske natur! Hvis ulven vælger at slå sig ned i Danmark, så betyder det, at den danske natur er helt fantastisk! Det kræver nemlig ret meget, før et så stort rovdyr kan slå sig ned, så vi burde tage det som et kompliment! I Sverige og Tyskland har de success med ulve-afvisende hegn til husdyrene, og der ydes desuden kompensation for landmanden, hvis et af hans dyr bliver spist. Kunne det ikke være en mulighed?
Men i sidste ende tror jeg det er en storm i et glas vand, da det er tvivlsomt om de overhovedet slår sig ned, givet den ringe plads osv.. Men hvis de gør, så er det da spændende!

Over and out!
PS! Der kommer snart en mega awesome post, med gif-animationer! Jeg ææælsker dem og samler på dem, og jeg anede ikke man kunne indsætte dem på sådan en old school Google blog som denne her.
Jeg ved til gengæld alt om variansanalyse (det var en joke, go to hell mærkeligt statistik...)